字形溯源

「学」的甲骨文，画的是一个教学现场：

• 上面是「两只手」在摆弄「爻」——爻是算筹，古人用竹签计数、占算
• 中间是「宀」——一座房屋
• 下面是「子」——孩子

一间屋子里，孩子看着老师的手摆弄算筹，这就是学。

《说文》：「斅，觉悟也。」——学的本质，是使人觉悟。

「学」与「教」本来是一对

「学」的繁体「學」和「教」字共用一个核心部件「爻」：

字	侧重
教	上所施——把算筹摆给孩子看
学	下所效——孩子照着摆

《说文》说得最精炼：「教，上所施下所效也。」——教是上面做、下面学。这两个字，本来描述的是同一件事的两头。

「学而不厌，诲人不倦」

《论语·述而》：「默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？」

学不知厌，教不知倦——两千五百年前的这两句话，仍是“学习”二字最完整的定义。

你可能不知道的

• 甲骨文的「学」是双手摆弄算筹教孩子——「爻」是最早的教学道具。
• 「学」与「教」共用一个部件——一体两面，施与受。
• 「学」的繁体「學」上部有两个「×」（爻的变形），简化后成了三点。
• 「学而时习之」的「习」是雏鸟练飞——学是听来，习是练熟。